存在：修订间差异
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* 存在是可以认识的 | * 存在是可以认识的 | ||
* 存在至少包括[[工程存在]]，[[科学存在]]，[[经济存在]]，[[文化历史存在]]，[[流行媒介存在]] | * 存在至少包括[[工程存在]]，[[科学存在]]，[[经济存在]]，[[文化历史存在]]，[[流行媒介存在]] | ||
* | * 对具体的人来说，在特定的时刻，一些人可能对一些存在并无认识，一些人可能较另一些人某些存在更有认识 | ||
* | * 不是所有的存在都必须被公开讨论，一些存在的认识属于知识 | ||
* 人们通过现象，阅读，思维，谈话，交往，行动，实践等方式认识存在 | * 人们通过现象，阅读，思维，谈话，交往，行动，实践等方式认识存在 | ||
* | * 人们用以认识存在的思维与存在本身有同一性、协调性，但他们并不必然是协调或者全等的 | ||
* 认识存在是为了更好的生活，更有效率地使用各种资源，有利于人类的福利和生态环境的长久持续，有利于世界和平 | * 认识存在是为了更好的生活，更有效率地使用各种资源，有利于人类的福利和生态环境的长久持续，有利于世界和平 | ||